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Il metodo Freinet
Vissuto tra il 1896 e il 1966, C. Freinet elabora un metodo fondato sulla COOPERAZIONE e sull’ESPRESSIONE LIBERA (testo libero, disegno libero, stamperia e giornale degli studenti, corrispondenza interscolastica), ponendo al centro del lavoro scolastico il TESTO LIBERO, che il bambino scrive quando ha desiderio di scrivere e secondo il… -
Matematica delle storie
Parlando dell'Unità didattica sulla narrazione di sé abbiamo detto che il bambino cerca un modo per comunicare le proprie esperienze. Questo lo fa attraverso la rappresentazione e la schematizzazione di esse, e quindi attraverso un ragionamento di tipo logico-matematico. Abbiamo inoltre introdotto che all'apertura dell'archivio le fonti devono essere messe… -
Breve riflessione
Oggi mi è capitato di leggere un post in cui si parlava di quanto accaduto nel 2021, quando un padre si è tolto la vita dopo averla tolta a suo figlio di due anni perché non sapeva che fututo avrebbe potuto avere, vista la recente, e non completamente certa per…
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Evoluzione della scuola italiana 3
Nel precedente articolo abbiamo sintetizzato i principali avvenimenti che hanno segnato l'evoluzione della scuola italiana fino al ventennio fascista. Presto la visione comincia a cambiare e nel 1943 il pedagogista Washburne inizia a comprendere l’importanza di cambiare l’organizzazione scolastica fascista, che aveva influenzato soprattutto la scuola elementare. Si stabilirono dunque… -
Matematica delle storie 2
Nell'articolo precedente abbiamo visto come utilizzare le storie per avviare i bambini allo studio dell'insiemistica (sulla base del libro Gramatica della Fantasia di G. Rodari). Più difficile è invece l'operazione mentale che porta a capire che A + B è = B + A. Infatti spesso i bambini non lo capiscono…
PEDALARE INSIEME: Insieme in Movimento e Bike4All (0)
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