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La Narrazione di sé nella 3° CLASSE
Il racconto di sé, delle esperienze reali viene trattato anche nella terza classe, sia oralmente che per iscritto in forma di diario. Nella terza classe il diario impegna i bambini soprattutto nel primo quadrimestre, ma anche nel secondo e nei primi mesi della quarta. Il diario è un'esperienza che dà… -
La Narrazione di sé nella 2° CLASSE
In seconda ci sarà l'apertura dell'archivio personale e dell'archivio di classe, quei documenti che sono stati prodotti e raccolti durante la prima. L'apertura da vita alla cosiddetta storia della classe prima. Le fonti, all'apertura dell'archivio, devono essere messe alla rinfusa in modo che ci sia il compito della classificazione. Questo… -
1- Il problema: Una società frenetica basata sul controllo
I bambini nascono e sono subito catapultati ed immersi in una realtà frenetica (caratterizzante non solo il mondo della scuola, ma la nostra intera società), che ci chiama a una corsa costante in qualunque situazione della nostra vita; basata sulla fretta, sul superamento dei limiti, sulla competizione, sul raggiungimento degli… -
L'importanza della NARRAZIONE secondo la pedagogia culturale di Bruner
Ho già scritto alcuni articoli per illustrare l'unità di apprendimento sulla narrazione di sé. In questo articolo vorrei approfondire l'argomento "narrazione", dal punto di vista della psicologia culturale di Jerome Bruner, uno dei più importanti e noti psicologi contemporanei. Bruner vede il processo narrativo come un vero e proprio meccanismo… -
La Narrazione di sé nella 1°CLASSE
Il percorso nella scuola primaria ha inizio, nella prima classe, con l'accoglienza, durante la quale lo scopo principale è quello di favorire l'inserimento e l'integrazione del bambino nella scuola. Già dal primo giorno si ricorre a due tipologie di comunicazione: il dialogo e la narrazione. Viene costruito un dialogo durante…
GRAMMATICA E FANTASIA, percorsi didattici per l’uso dei verbi nella primaria
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